信息中心一行四人在2014年4月10日——14日赴深圳得实信息科技（深圳）有限公司和华为技术有限公司进行了学习、交流。
我们于4月11日到得实信息科技（深圳）有限公司（见图1），对该公司开发的网络教学平台、共享型专业教学资源库平台、精品资源共享课建设平台和顶岗实习管理平台四个项目进行了学习交流。
图1 深圳得实信息科技有限公司
得实的网络教学平台主要功能为统一的门户管理以及支持个性化的展示需求，包括网上备课，课程教学，在线教学和师生互动四个板块。
网上备课的功能有支持在线编辑、离线备课、作业考试管理，支持知识点批量上传，支持多种媒体资源的上传、断点续传等。
课程管理功能有支持多样化、个性化的课程模板，支持课程团队建设，多人共建共享，支持课程导入或备份导出。
图3 网络教学实例
在线教学功能有支持多班教学、资源共享，大规模在线考试，独立的班级学习空间、个别化教学策略，支持学习过程监控、小组协作学习。
图4 网络教学中在线考试
师生互动功能有在线答疑、论坛交流，文字聊天、视频聊天，教学反馈、调查问卷。
图5 网络教学中师生互动平台
对于以上四个功能模块，我们提出了能否于我校现有的教务管理平台进行对接，能否于外网进行对接，在相关数据库中的信息如果出现重复该如何处理，相同信息的冗余存储，在线教学课程的学习方式中没有虚拟仿真系统，精品课程和资源建设共享库的功能类似，教师在登录个人账户的时候无信息更新推送等相关方面的问题；发现在在线教学这个功能方面能够与我校网络教学平台建设很好的接合，但也存在一些问题，比如在教师上传相同的文件资料时系统无法判断，从而造成存储资源的浪费，对于虚拟仿真系统的接合需求该平台无法提供；在师生互动模块中，虽然该平台能够从多种角度多个层面的进行师生互动，但在论坛交流和文字聊天模块中无法做到智能屏蔽非法关键字，学生和教师进行互动的环节没有考虑到现在的移动平台上的建设（也就是没有开发于手机相关的软件平台）等，该公司相关人员了进行了解答。
我们学习交流的第二个平台是专业教学资源库平台和精品课程平台。该平台的主要功能和特色有：资源管理、资源展示、资源检索和资源评价。这套教学平台与我校现有的精品课程平台的功能有类似的地方，但很大程度上可以提供给我校教师更加全面的课程资源。该公司对资源建设共享库和精品课程平台的建设具有很强的实力，先后在深圳职业技术学院、广州番禹职业技术学院、南京工业职业技术学院、常州信息职业技术学院、武汉职业技术学院、陕西工业职业技术学院、浙江商业职业技术学院等300多所高职院校的校园网教育平台上成功建立。我们对该公司的专业教学资源库平台和精品课程平台软件比较满意，但同时我也提出了自己的意见。比如在专业教学资源库平台的功能方面的虚拟仿真学习软件的需求，还有实际操作过程视频案例的需求等，这些该公司制作方面不是很令人满意，公司相关人员也采纳了我们的建议。
图6 共享型教学资源库平台
图7 精品课程平台
我们于4月13日来到了深圳华为总部进行学习参观。做为世界500强的企业，我们看到了华为现有较为先进的设备和云解决技术。
图为华为为中小型企业准备的融合一体机，该设备融合了交换机、路由器、数据中心和各项服务器为一体，占地面积小，功能性强，各项功能都实现了模块化进行组装和调试。
图为华为的大数据存储中心系统，该设备为全对称分布式架构，最大节点数为288个，也就是可以最大扩充288个硬盘，最大的存储容量为40PG，支持10GE Ethernet或40GE Ethernet的组网，支持硬盘类型包括SSD、SAS、SATA和NL SAS，支持自动精简配置，支持的操作系统为：windows、linux和Mac OS
图为华为的 eSight Mobile的网络管理方案，该方案的最大优势在于可以不限方式，不限地理位置，不限时间的可视化管理网络上的设备，在移动终端（手机，平板电脑）和网管电脑上实时的进行网络管理，各个链路都很清晰的体现在可视化界面上。
图为华为为方便企业建立机房而推出的模块化数据中心解决方案，该方案是将所有的设备全部模块化（包括服务器，数据存储设备，网络交换设备，ups，空调等），这样方便了用户在组建机房的时候需要图纸设计的麻烦，同时该方案也提供了可靠地消防系统和强电系统，极大地方便了用户的安装和使用。
图为华为的云容灾解决方案，设备的间距最大可以达到300公里，容灾的速度最快可以在20秒内实现无缝链接。
图为华为大规模桌面云解决方案，该方案现在在中央电视台、广州市教育局、华中科技大学福建省龙岩市人民医院等多地实施建立，主要特色是：实现无pc办公，绿色节能，进行业务整合，节约服务器、存储的CAPAX费用30%，实现统一管理和运维，效率提升1倍以上，通过云计算，将原有的业务进行整合，大大的降低CTO，通过虚拟化技术，容灾技术，实现全“数字化”，提升办公效率，建立节约高效的备份及安全系统。
